• Intervenções disciplinares: os efeitos da relação professor-aluno

    estaduais, da periferia da cidade de São Paulo. Os dados obtidos foram analisados com base no pensamento de Piaget e Vygotsky buscando verificar as conseqüências das estratégias utilizadas no desenvolvimento psicossocial dos alunos.

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  • Ambiente Social e Desenvolvimento da Linguagem de Zero a Dois Anos: Vocabulário e Psicologia

    Resumo : Desde o nascimento, a criança já possui uma forma de comunicação com seu meio, inicialmente, através das reações instintivas e reflexas, como o choro, responsáveis pela interação entre adulto e criança, e mais adiante os primeiros balbucios e...

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  • A Importância do Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem no Desenvolvimento da Infância

    Resumo: O brincar faz parte da infância, e através deste possibilita um repertório de desenvolvimentos, seja na esfera cognitiva, quanto na social, biológico, motor e afetiva. Além de encontrar prazer e satisfação, jogando a criança se socializa e...

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  • A Importância da Afetividade e da Socialização para o Desenvolvimento Infantil

    para o desenvolvimento da socialização e da afetividade no ambiente escolar. Os referenciais teóricos são Piaget, Vygotsky e Wallon. Para o alcance do objetivo desse estudo foi realizada uma pesquisa de campo exploratória com cinco questões fechadas e...

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  • Afetividade: Perspectiva sob Olhar da Psicologia Cognitiva no Âmbito Escolar

    ocidentais tem sido influenciado principalmente pelos contributos da psicologia cognitiva e do desenvolvimento (Piaget, Vygotsky, Bruner) e das chamadas teorias progressistas da educação (Dewey). Estudo descritivo de cunho qualitativo tendo como...

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  • Leitura e Escrita no Processo da Alfabetização de Criança com Dislexia

    Resumo: A leitura das obras de vários autores resultou no processo importante de construção desta pesquisa que tem por objetivo descrever a importância da Leitura e da Escrita no processo de alfabetização de crianças disléxicas. As dificuldades para...

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  • A Interação Social como Mudança de Cenário na Sociedade de Risco

    (2001), Kreppner (2000), Médici (1961), Petzold (1996), Kancyper (1999), Campos (2000), Weiner (2000), Exner (2003), Vygotsky (2001, 2003), Bom Sucesso (2000) afirmam que as mudanças envolvem assimilação de esquemas de nuances distintos, interações e...

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  • A Atuação do Psicólogo no Contexto Escolar

    Resumo: Este trabalho tem como objetivo apresentar, de forma sintetizada, o amplo leque de possibilidades de atuação do psicólogo na instituição escolar . Baseado em pesquisas bibliográficas e em breve pesquisa de campo com psicólogos atuantes em uma...

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  • Educação Construtiva: o Olhar do Docente em Relação a esta Concepção de Ensino

    Resumo: A presente pesquisa teve como objetivo compreender o olhar do docente em relação à concepção de ensino construtivista. A pesquisa do tipo estudo de caso, com abordagem qualitativa, ocorreu com a participação de três docentes que durante um...

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  • A Importância da Psicologia na Construção da Subjetividade Humana sobre a Pena de Morte

    Resumo: O presente trabalho busca refletir sobre a pena de morte, cujo caráter é psicossocial e político. Teve-se como objetivo busca-se analisar a trajetória histórica percorrida na construção do pensamento de extermínio como solução para o fim da...

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  • Fundamentos da instrução: Breve revisão com enfoque na perspectiva de Elias e Merriam

    No presente artigo: Pretende sensibilizar-se os leitores para os modelos conceptuais ou sistemas teóricos explicativos, justificativos ou orientadores, das práticas educativas ou de instrução. Iremos, apenas, neste contexto, dar conta da leitura de...

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  • A Contribuição do Professor de Educação Infantil para o Pensamento Criativo

    Apresentação Cursei psicologia em Maceió no CESMAC – Centro de Estudo Superior de Maceió – fiz formação em psicologia clínica e escolar. Vim para o Rio de Janeiro, fiz concurso para a Prefeitura de Caxias e passei em quinto lugar. Ao entrar na escola,...

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  • A Interferência Emocional na Aprendizagem

    Resumo : As emoções interferem (intervém) em nossas ações cotidianamente, dificultam o raciocínio lógico e interferem em nosso aprendizado. Participam, nesta etapa, partes importantes do cérebro que realizam suas funções de acordo com a participação...

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  • A Importância da Afetividade na Aprendizagem Escolar: O Afeto na Relação Aluno-Professor

    Resumo: Na busca de saber a importância do afeto na relação entre aluno-professor, descobriu-se que a afetividade já foi bastante estudada e considerada como um dos fatores a ser desenvolvido nessa relação, pois é através das interações sociais que se...

    https://psicologado.com.br/atuacao/psicologia-escolar/a-importancia-da-afetividade-na-aprendizagem-escolar-o-afeto-na-relacao-aluno-professor
  • Diagnese: Diagnóstico de Anamnese - Mapeamento Comportamental Analítico

    Resumo: Objetiva-se neste trabalho conhecer a conceituação e aplicação da Diagnese (diagnóstico de Anamnese) como abordagem complementar no atendimento de pacientes, a partir da interpretação de sentidos inconscientes em palavras escritas, uma vez que,...

    https://psicologado.com.br/atuacao/psicologia-clinica/diagnese-diagnostico-de-anamnese-mapeamento-comportamental-analitico
  • Palmada x Diálogo: práticas educativas que trazem consequências

    Resumo: A educação, de maneira geral vem sendo discutida amplamente e, reconhecida como um dos fatores principais para um bom desenvolvimento de um País. Em relação à educação familiar, verifica-se que é na família que o indivíduo começa a conhecer e...

    https://psicologado.com.br/atuacao/psicologia-da-familia/palmada-x-dialogo-praticas-educativas-que-trazem-consequencias
  • Consumismo Infantil

    O modelo de sociedade consumista evoca o pensamento crítico sobre a atuação deste modelo, o público atingido e, portanto, as consequências no desenvolvimento psíquico, social e fisiológico do ser humano como um todo, especificamente na criança, como...

    https://psicologado.com.br/psicologia-geral/desenvolvimento-humano/consumismo-infantil
  • Desenvolvimento Humano Biológico: uma Metáfora para Nosso Crescimento

    entrei em contato novamente com uma infinidade de teóricos que falam sobre o desenvolvimento humano: Freud , Piaget, Vygotsky, Erik Erikson, Konrad Lorenz, Henry Walon, Adler e tantos outros. Quando se analisa o processo dinâmico do desenvolvimento...

    https://psicologado.com.br/psicologia-geral/desenvolvimento-humano/desenvolvimento-humano-biologico-uma-metafora-para-nosso-crescimento
  • A Psicanálise de Crianças: o Brincar como Recurso Terapêutico

    Resumo: O presente artigo é resultado de uma revisão da literatura acerca da psicanálise de crianças e das principais psicopatologias desenvolvidas durante esta fase da vida. Além de esclarecer um pouco da psicanálise de crianças, trata-se também de...

    https://psicologado.com.br/abordagens/psicanalise/a-psicanalise-de-criancas-o-brincar-como-recurso-terapeutico
  • Mecanismos de Defesa da Escuridão: Bloqueadores Psíquicos da Aprendizagem

    Resumo: este artigo trata dos mecanismos de defesa do ego e como estes podem se tornar bloqueadores do processo ensino-aprendizagem. Em um processo de defesa da personalidade do ego, a psique humana desenvolve uma série de mecanismos internos capazes...

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